Bienvenidos a "Caminante de Luz"

Hola, Soy Daniela Cortés y te presento mi Blogs  "Caminante de Luz".
En este sitio podrás encontrar algunas ideas y experiencias de aprendizaje para realizar con tus niños y niñas, por medio del juego y/o dinámicas, además de canciones infantiles, cuentos, tips y mucho más de lo que puedas necesitar en la educación infantil.  

Espero que te guste !!!

Diaporama:

"Bajo el Mar"

En este vídeo podrás encontrar seres vivos del fondo marino, por medio de una canción infantil reconocible para cada uno de los niños y niñas, los cuales podrán ir nombrando cada una de las imágenes de los peces, estrellas, tortugas y caracoles de mar, entre otras. 

Planificación para utilizar el Recurso

• Ámbito/Núcleo: Relación con el Medio Natural y Cultural / Seres vivos y su entorno.

• Aprendizaje Esperado N°10: "Reconocer seres vivos y elementos que forman parte de su medio habitual, a partir de sus características, necesidades, interdependencias, funciones, y contribuciones que implican para los seres humanos".

Experiencia de Aprendizaje

Inicio: Se invitará a los niños y niñas a sentarse en sus sillas en un costado de la sala de actividades, escuchando la canción "bajo el mar",  a medida que ésta se escuche se realizarán preguntas como ¿Quién a escuchado esta canción? ¿De qué trata esta canción? ¿Qué seres vivos podemos encontrar en el mar?. Una vez que se realicen los comentarios, se les invitará a observar la proyección de un vídeo (diaporama). Mientras se observe el vídeo se irán realizando preguntas como: ¿De qué trata el vídeo? ¿Qué seres vivos podemos observar en la proyección? ¿Todos los peces son iguales? ¿Qué colores tenían los peces?

Desarrollo: Una vez observado la proyección del vídeo se invitará a los niños y niñas a acercar sus sillas a la mesas de trabajo, en donde se les invitará a recordar los seres vivos presentes en el vídeo "bajo el mar", para así dibujar, crear y pintar lo que mas les gusto de este, creando su propio fondo de mar.  A medida que los niños y niñas realicen sus dibujos, se comentará ¿Qué estas realizando? ¿Por qué escogiste ese ser vivo? ¿Donde viven estos peces?. Posteriormente y a medida que los párvulos vayan terminando sus creaciones, se les invitará a pegar estas en un fondo marino, creado con anterioridad por ellos mismo junto a las adultas del nivel. Finalmente se comentará ¿Dónde pegaras tu creación? ¿Porque la dejarás en este fondo marino? ¿Qué elementos se encuentran bajo el mar? 

Cierre: Una vez terminada la experiencia, se invitará a los niños y niñas a sentarse en semicírculo en el centro de la sala de actividades, comentando como ha quedado su fondo de mar y lo realizado durante toda la experiencias, como: ¿Qué realizamos hoy? ¿Qué seres vivos conocimos? ¿Dónde podemos encontrar los peces? ¿Todos los peces tienen el mismo color? ¿Cómo podemos cuidar el habitad de los peces?

Relato de Cuento:

"Vamos a Cazar un Oso"

Planificación para el uso de Recursos

• Ámbito/ Núcleo: Comunicación/ Lenguajes Artísticos.                                                       
• Aprendizaje Esperado: 4. “Expresar secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros naturales o elaborados o a través de instrumentos musicales simples.”

Experiencia de Aprendizaje:

Inicio: Se invitará a los niños y a las niñas a formar un semicírculo, la educadora traerá una caja y les preguntará ¿qué es lo que creen que hay en su interior?, luego invitará a uno de los niños/as que abra la caja y se las muestre a sus compañeros. Cuando saquen la radio, la educadora les realizará preguntas como: ¿Para qué sirve esto? ¿Quieren escuchar lo que hay en el CD? entre otras. Posteriormente a esto la educadora le invitará a uno de los niños a presionar play para escuchar lo que contiene el CD.

Al terminar el cuento y realizar las distintas preguntas, la educadora invitará a los niños y niñas a cantar una canción del oso y utilizando también instrumentos musicales, luego se les repartirá a cada uno de los niños y niñas un distinto instrumento.

Desarrollo: Cuando cada uno tenga su instrumento se dará  un tiempo para que cada uno los explore, lo mire, lo toque, etc. Luego de esto la estudiante comenzará a cantar una canción y a tocar su instrumento, para que los niños y niñas comiencen a tocar su propia melodía. La educadora mediará incentivando a los niños y niñas a que toquen su instrumento y generen distintas melodías, tocando más rápido y  más lento.

Finalización: Finalmente la educadora les realizará diversas preguntas a los niños y niñas ¿Qué creen ustedes que realizamos con los instrumentos? Considerará las respuestas de cada uno delos niños/as. Para finalizar la educadora mencionará que lo que realizamos hoy con los instrumentos, fue la creación de música, ya que realizamos distintas secuencias melódicas y rítmicas e invitará a los niños y niñas a recordarlas.

Canción Infantil:

Adivina, adivina. "Chile  Crece  Contigo"

Este vídeo, nos permite invitar a los niños y niñas a reconocer los animales, por medio de sus sonidos y sombras.